幼小协同静待花开

—石河子市第三幼儿园中二班

幼小衔接是链接幼儿园教育和小学教育的桥梁，也是儿童成长过程的一个重大转折。3—6岁是幼儿学习和终身发展的重要阶段，幼儿园中班的学习生活是学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，因此，我们抓住幼小衔接的契机，将入学准备科学有序的渗透到幼儿一日生活中。

清晨洒下第一缕阳光，孩子们兴高采烈来到幼儿园，与老师们礼貌问好，自己穿脱衣物，换鞋子，穿脱衣裤看起来是一件很平常的事情，但在这个过程中，不仅锻炼孩子们的生活自理能力，还促进了手指精细动作的发展。

早餐结束后，到了安静闲适的阅读时光，孩子们挑选喜欢的图书阅读，将自己阅读的故事以绘画的形式记录在图画本上并与小伙伴、老师一起分享。一次次阅读中，激发孩子们的阅读兴趣，培养良好阅读习惯。在记录的过程中，不仅锻炼孩子们小肌肉的发展，还可以提升孩子们对绘画的喜爱程度。通过用符号、绘画记录，保护和激发了孩子们前书写的兴趣。在分享故事的过程中，锻炼孩子们倾听与表达能力。

提醒幼儿不用脏手揉眼睛，不吃手，绘画后使用洗手七步法洗手，爱护眼睛，养成良好的卫生习惯。

在游戏中自主选择游戏材料，游戏方式，大胆发挥自己的想象与创意，游戏中遇到问题后，鼓励孩子在讨论与分享中寻找问题的答案。游戏结束后进行游戏表征，在图画本上以绘画的形式，记录、反思游戏过程，再分享给其他孩子和老师。孩子的好奇心、主动性在自主游戏中得到了保护，在持续探究中获得发展。游戏表征环节不仅对游戏过程进行的回忆与反思，倾听与表达能力也得到发展。在安吉游戏理念的引导下孩子们跨班级、跨年龄游戏，丰富交往经验，在游戏的过程中结交更多的新伙伴。

进餐环节，孩子使用勺子、夹子，自主取餐，快乐进餐，孩子的精细动作在不知不觉中又得到了发展，同时也养成了良好的进餐习惯。

充足的睡眠时间能够让孩子精力充沛，促进孩子的身心健康。午睡后，孩子们活力满满，自己穿衣裤、鞋子，整理被子、合作抬床，动手能力满分！

午睡结束后，营养美味的加餐为孩子们补充能量。加餐后，自己动手洗加餐盘，自理能力和劳动能力得到提升。

良好的运动习惯有利于增强体质，在鼓励幼儿积极参加户外活动的同时，我们开展户外游戏与特色足球活动。灵活多样的体育活动材料，多种形式的足球游戏和体育活动，培养孩子的集体荣誉感，让孩子的大肌肉动作得到发展，力量和耐力得到了提高，能够坚持锻炼，培养顽强的毅力与品格。

晚餐后到了离园的时间，孩子们自己穿衣服、换鞋子、戴口罩，手指精细动作在锻炼中更加熟练灵活。孩子们开开心心的做好离园准备，幼儿园的一天在积极愉快的情绪中结束。

除此之外，在一日活动中，孩子们还可以通过每天统计出勤人数、报数游戏等体验应用数学的乐趣。我们还会根据季节、节日，组织幼儿开展主题教育活动，例如:在消防日，组织幼儿开展消防应急演练，学习消防知识，增强幼儿的自我保护意识。在中秋节、国庆节、重阳节等节日，组织幼儿了解中国传统节日，激发爱祖国的情感，知道如何孝敬长辈，做手工，在画、粘、撕中锻炼孩子的精细动作。

小小值日生擦桌子、摆纸巾盒、垃圾盘，做力所能及的劳动，提升自我服务意识，感受劳动带来的便利。回家后，在爸爸妈妈的鼓励下，做力所能及的家务，家园共育，让孩子热爱劳动。

垃圾分类，从小做起。树立环境保护意识。

幼小衔接的顺利过渡离不开家长的支持与配合，一直以来，家长关心着孩子各方面的成长与变化，经常积极了解孩子在幼儿园的生活动态，与老师交流、分享。在今后的工作中我们定会不断探索，科学进行幼小衔接，让孩子快乐成长，家园共同努力，为孩子平稳过渡到小学阶段打下坚实基础。

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撰稿：李芳李雪菲

审核：张俊荣

时间：年11月20日