3月17日下午，石河子第一中学德育处李凌云主任为全校教师带来一场主题为《做学生生命中的重要他人》的德育讲座。在整个讲座中，李主任话语真诚，姿态谦逊，让全体教师受益匪浅。

李主任在讲座中用自身以及其他老师的真实案例着重讲述：作为一位老师应该热爱教育事业，拥有高度的责任心和使命感，用扎实的专业知识，上好每一节课，真心去爱每一个学生。爱是相互的，爱学生就一定要懂学生，只有走进学生内心才会影响学生，成为学生生命中的“重要他人”，这是作为老师发自内心的使命感。老师对学生的爱，应该从学生的需要出发，从促进学生成长的角度考虑，给予学生恰到好处的自主权和话语权，让每位同学拥有自己的位。帮助学生制定明确具体、清晰可见、触手可及的，具有个性的、多元的、不局限于学习成绩的个人奋斗目标。适时引导激发学生，用带有鼓励性的表达方式，将学生的热情迁移、扩散，把任务变成挑战，可以更好地激发学生，改善做事的态度。

从生命成长的历程来看，李主任认为：有境界者，自成高格，中学德育工作有“亲近先于教育”、“肯定多于否定”、“耐心大于爱心”三大原则。学校的德育教育是对学生日常学习生活中的精雕细刻。教师应该结合一线教育教学经验，来研究学生，研究自己；从思考为先、实践为主的角度，来认识学生，走近学生。新时代的教育工作需要专业化，光靠积累经验、自我探索是远远不够的，需要老师学会透过表象探索学生行为背后的实质。

最好的教育是通过最纯粹的、与学生双向沟通对话的方式，来获取最能打动人心的智慧经验，为学生带来安全感、归属感，让学生学会在尊重、理解中读懂他人。学校的每一项工作都充满德育因素，人人都做德育工作者，每一位教师的言谈举止都是教育行为，都潜移默化的影响学生。学生的成长是一个长期、渐进、不断积蓄的过程，需要相互对话、相互欣赏、相互认同、相互理解，学生才会有打开心扉、与老师沟通的勇气，德育的种子才会苏醒、萌芽。

教育是师生心灵的和谐共振，互相感染、互相影响，互相欣赏的精神创造过程，是心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。在新的学期，让我们共同携手走上春暖花开的奋斗之路，成为孩子生命中最重要的人，让一中的德育教育成为师生共同成长的精神历程。

供稿：习静

编辑：杨兰

审核：傅祖勇