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长沙白癜风医院 https://m-mip.39.net/nk/mip_4693377.html 在年由复旦大学、超星集团合办的“我们的通识教育”第二届中国通识教育大会上，鉴于通识教育完整性系统性的内在要求，与学生有限的学时学分之间的客观矛盾，超星集团董事长史超基于知识图谱、自主规划学习路径、学习行为积分设置等先进理念，提出通识教育广场这一全新学习模式，作为对网络通识在线课的有益补充。 超星集团董事长史超发布通识教育广场 年6月，教育部要求全国高校展开“四史”学习活动，石河子大学积极响应，并基于“四史”学习内容广博、资源形式丰富、旨在熏陶育人的特点，与超星尔雅合作，创造性地采用通识教育广场学习新模式，打造出了独具特色的“四史”学习广场，让全校师生充分利用碎片化时间，随时可学、随处可学、随手可学。 石河子大学 “工程”、国家“双一流”建设一流学科建设高校 “四史”学习广场亮点特色 石河子大学“四史”学习广场 01 知识点颗粒化 “四史”学习广场上的学习内容以知识点形式呈现，一个知识点就是最小的学习颗粒度，内容短小精悍，包含视频、阅读、习题、讨论等一个或多个模块。广场上的知识点内容丰富、形式多样且质量有保障，均为邀请名师专家精心合作建设的学习资源。 丰富的微视频、电子图书资源 01 02 03 左右滑动
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